孙洋洋：《学前儿童健康教育》以人为本

1.讲授基本概念、基本原理时注重科学、逻辑，示范实事求是的态度；

2.结合在幼儿园的见习活动，针对幼儿的个体发展和群体发展特点，开展个性化的健康教育活动，体现发展适宜性教学。尊重个体差异，了解幼儿的身心发展特点。

3.通过课程的学习和教育见习经历，培养强身健体的意识，为幼儿好模范。关注幼儿心理健康氛围的营造，关爱幼儿。

4.通过体育活动的组织与实施，意识到吃苦耐劳的重要性。敢于吃苦，不怕困难，磨练坚强的意志品质。